7月8日，由省教育廳主辦，河南大學、河南省教師教育發(fā)展研究中心承辦的“新時代基礎教育強師計劃”高端論壇暨河南省教師教育發(fā)展研究中心揭牌儀式舉行。省政府副省長，省教育廳黨組書記、廳長宋爭輝，教育部教師工作司司長任友群致辭。省教育廳黨組成員、副廳長毛杰宣讀批復文件，河南大學黨委常委、副校長譚貞出席活動并致辭。河南大學教育學部部長、河南工業(yè)大學黨委書記劉志軍主持會議。
宋爭輝指出，教師教育是教育事業(yè)的工作母機，是打造高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新性教師隊伍的重要保障，是建設“教育強省”“教育強國”的基石。成立河南省教師教育發(fā)展研究中心，對教師教育改革發(fā)展中的重大問題進行集中研究，以高質量的教師教育研究推動高質量教師隊伍建設，既是貫徹落實黨中央國務院和省委省政府關于教育工作決策部署的有效舉措，也是推進我省教師教育改革發(fā)展的迫切需要，具有重要而深遠的意義。
宋爭輝強調，勇?lián)處熍囵B(yǎng)培育重任，全面提升教師隊伍素質，實現(xiàn)由大到強，打造“強省優(yōu)師”，是我省教師隊伍建設面臨的緊迫任務。一要定位高遠，腳踏實地。中心要以前瞻30年的戰(zhàn)略思維，扎根河南，服務教育，踏踏實實地把研究做在中原大地上，努力將中心建設成為省內領先、國內知名的教師教育發(fā)展研究機構。二要重視人才，加強創(chuàng)新。中心要充分重視人才隊伍建設，形成一流創(chuàng)新生態(tài)，建設開放、協(xié)同、聯(lián)動的教師教育發(fā)展新格局。要堅持前瞻研究、創(chuàng)新研究、高效研究，突顯教師教育研究的河南優(yōu)勢、中原特色。三要早出成果，形成特色。中心要高質量履行自身職責，出經(jīng)得起實踐檢驗、能夠長期有效服務于基礎教育發(fā)展的優(yōu)質成果，形成教師教育研究的河南風格，探索教師教育工作的河南模式。
任友群表示，河南依托河南大學成立河南省教師教育發(fā)展研究中心，充分體現(xiàn)了河南對教師教育的高度重視。河南省教師教育發(fā)展研究中心成立以后研究什么、怎樣研究、研有何用？一是要聚焦研究實踐中的“真”問題，要始終貼近實踐而行，找準教師隊伍建設實踐中的痛點、難點和盲點問題，進行深入研究。二是要采取科學方法，以科學求真之精神為指導，以科學嚴謹?shù)姆椒橥緩?，扎實推進教師隊伍建設真問題的研究。三是要將研究成果轉化為政策實招，積極為有關政策舉措的醞釀出臺提供學理論證和支持，全面開創(chuàng)新時代教師隊伍建設的新局面，為建設教育強國、辦好人民滿意的教育作出新的更大的貢獻。
會上，毛杰宣讀了《關于成立河南省教師教育發(fā)展研究中心的批復》。她指出，學校要高標準建設研究中心，明確研究中心定位，加強組織機構建設，加強軟硬件支持，提供必要的辦公場所和配套經(jīng)費支持，配齊配強專兼職研究和管理人員，將研究中心建設成為全省基礎教育教師發(fā)展平臺、教師教育成果轉化應用中心和教師教育政策咨詢高端智庫。要高質量履行研究中心職責，加強教師教育研究，凝練培育教師教育成果，探索開展教師教育質量監(jiān)測評估，同時接受教育行政部門委托，開展其他教師教育研究服務等相關工作。
譚貞在致辭中表示，在教育部和省委省政府的大力支持下，以河南大學教育學部為依托，成立河南省教師教育發(fā)展研究中心，這是貫徹落實國家教育戰(zhàn)略規(guī)劃，推動教師教育改革發(fā)展的重要舉措，是做優(yōu)建強教育研究平臺，全面提升教育研究質量的重要抓手，必將推動全省教育學學科發(fā)展，必將掀起新時代教育學事業(yè)的嶄新篇章。
會上，省教育廳黨組成員、副廳長毛杰與河南大學黨委常委、副校長譚貞共同為河南省教師教育發(fā)展研究中心揭牌。
此次論壇為期兩天，期間共邀請了21位省內外專家圍繞教師教育進行深刻解讀，就新時代基礎教育強師建設經(jīng)驗進行分享。
活動以線上線下相結合的形式開展，并通過網(wǎng)絡直播，讓全省教師相聚云端、參會學習，引領教師教育研究，凝聚培育教師教育成果，總結我省新時期建設教師隊伍經(jīng)驗及模式、著力探討新階段推動我省教師教育振興發(fā)展，造就新時代高素質專業(yè)化創(chuàng)新型中小學教師隊伍的具體策略，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。
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